【国考倒计时】送你一篇申论范文

文章正文
发布时间:2019-12-21 16:56

申论大作文除了立意准确之外,主要就看以下几个点。

一是逻辑思路清晰,让人一目了然。

你的整篇文章先说什么,后说什么,前后段落是如何实现逻辑衔接的。

以及每一段落中,不同层次之间先说什么,后说什么,层次之间如何逻辑衔接的。

这可以让阅卷人非常流畅,舒服,简单,省事地看完你的作文,这是写作的核心要义:让人轻松地知道你说什么。

这极其重要,因为阅卷人每天要看成百上千的作文,如果一篇作文东拉西扯,前言不搭后语,阅卷人看起来很痛苦,你的作文分数自然不会好看。

二是论证的充分性。申论大作文中,我们能够提出的观点,是受到材料和话题的限制的,所以大家的观点,很难出新出彩。但是,能不能把提出的观点论证好,论证充分,这极其重要。

而论证充分有利,或者说深刻,要有充分的事实,要把观点的内在逻辑呈现出来。

比如说,我们提出一个观点:中小企业必须专注于窄小领域的少数几个产品,才能在行业内成为头部企业。

我们可以举正向例子说,华为当年专注于通讯设备的研发,最终成为了通讯领域的领头羊企业。

可以举反向例子说,很多广东的代工企业什么都做,什么都生产,什么都制造,但最终没有一个能够在市场上有绝对竞争力的产品。

但从论证的角度上看,这绝对不够,还需要再说清楚:为什么企业专注于少数几个产品,就能打造出更具市场竞争力的产品?

如果你能说出,一二个产品的研发生产环节,其实是很多很复杂的,任何一个环节要做到极致,都需要付出极大的精力,投入大量的资源,而中小企业往往是资源有限的,如果做过多产品,必须导致单个产品的投入不足,难以生产具有市场领先力的产品。

这就是深刻的论证。

论证充分,既要有事实,又要阐述事实成立的内在逻辑,这就是讲清楚“为什么”。

三是语言和文字。这一点专门针对假大空的表述。

因为很多人被各种假大空的范文毒害,对机关公文产生误解,所以通篇全是各种概念,各种假大空的语气,各种自己看不懂但写出来“高大上”希望别人看懂的内容,这种是最让阅卷人抓狂的一种语言和文字。

必须首先明确一点,能让人看懂,看明白么这是一篇文章最最基本的精神了。

然后还需要明确一点,如果你不知道自己写的那句话、那个词语是什么意思,你肯定是说不清楚的,读者必然也是看不懂的。

比如说,你提出一个观点:乡村发展必须走城乡协调发展之路。

那么,你必须要解释清楚,乡村发展具体指的是经济、文化、社会还是什么,如果不能具体指向,读者的理解就可能是多角度的。

还要解释清楚,什么是城乡协调发展,具体指协调城乡的什么,怎么协调的。

还要阐述其中的逻辑,为什么城乡协调,能够带动乡村的发展?

但很多人压根不会做这种具体的阐述和说明,甚至都没有进行“是什么”和“为什么”的论述,直接开始开炮,各种金句大话层出不穷。

但如果一句话你一知半解,只理解了40%,那读者最后能读懂20%,都已经是你的文字表达水平很高的结果了

今天给大家分享一篇学生的申论作文,谈不上范文,排除立意准确性问题,以上谈的三个内容,可以在下面这篇作文中得到比较明显的体现。

题目:教育必须把握“慢”的智慧

当前我国的教育呈现出一股求快的浮躁风气。家长、学校以追求学生成绩快速增长为目标,不断让学生加快知识的学习速度,而忽视了学生性格、想象力创造力、学习能力等方面的培养。教育的关键是要把我教育“慢”的智慧,以长期滋养学生的完善性格、想象力创造力、学习能力等为根本目标。

真正的教育,是知识的想快速学习,和能力养成的缓慢培养之间的平衡。在其他欧美发达国家,也举行高考,但高考分数只是作为大学入学的参考之一。 更重要的是要考查学生的性格、学习能力及想象力创造力等品质。他们的教育理念认为,这些品质,才是学生将来能够作出巨大成就,真正获得竞争优势,快乐生活的根本。随着时代的发展,我国越来越多的学校和家长,意识到了唯分数论理念的错误,逐渐重视学生的能力培养。很多家长除了平时督促孩子学习,在暑假为孩子报暑假拓展班,或者带其出去旅游增长阅历见识,或者让其做义工、兼职赚钱,培养孩子的全方位的能力。

家长和学校片面的追求学生成绩快速提高,与我们国家当前的教育制度和社会竞争状况密切相关。几十年来,我们国家高考一直采用分数排位录制制度,依然是“千军万马争过独木桥”的局面。另一方面,社会竞争越来越大,每年高校应届毕业生近1000万人,而大城市生活成本不断攀升。为了让孩子进入更好的大学,接受更好的教育,在未来社会竞争中获得先发优势,家长、学习不得不把分数作为最重要的目标,逼迫学生从幼儿园开始就快起来。

要让教育回归导致式增长和能力培养平衡的本质上来,我们的教育部门需要有“慢”的智慧。

对学校的考核标准要逐步慢下来,增加学习成绩之外的考核指标。教育部门考核中小学教学成绩,依然是以高考录取率、学生平均成绩作为指标。这样的压力,不可避免地会传导给学生,让学生拼命学习,提高分数。教育部门的考核指标,应当逐步假如组织活动情况、体育艺术奖项获奖情况等其他指标,把学习哦是否能够培养学生全方位能力列为重要参考。

对学生的录取体制要全面“慢”下来,增加学习成绩之外的考核指标。教育部门考核中小学教学成绩,依然是以高考录取率、学生平均成绩作为指标。这样的压力,不可避免地传导给学生,让学生拼命学习,提高分数。教育部门的考核指标,应当逐步假如组织活动情况、体育艺术奖项获奖情况等其他指标,把学校是否能够培养学生全方位能力列为重要参考。

对学生的录取体制要全面“慢”下来,考查学生全方位的能力。要逐步改变高考录取只看分数的录取体制,在保障公平的基础上,参考国外大学录取经验,增加面试等环节,从学生的学习能力、想象力、创造力、性格等方面全面考查。再具体实施中,可以采取试点的方式,成熟之后,再逐步全面铺开,避免产生寻租腐败等问题。我国高校自主招生考试已经开展了很多年,在这方面积累了很多经验和成果。

只有从学生录取、学校和教师考核这两个“指挥棒”的角度去改变,才能真正改变家长和学校唯分数论的思想,回归到教育知识增长和能力培养平衡的本质中去,我们国家的教育才会呈现新的局面。(1066字)

材料来源于网络

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